Kreative læringsmiljøer

Kreative læringsmiljøer: "Hvad er kreativitet, og er det noget, der kan læres? Hør denne forelæsning af professor Lene Tanggard Pedersen fra Aalborg Universitet."

Hvordan kan det æstetiske og didaktiske arbejde sammen?

Oplevelsesviden omsættes til billed friser

Kreative processer i et didaktisk/æstetisk samarbejde med Roskilde kommune i daginstitutionen Trekroner Børnehus, som arbejder med børns kreativitet og har unikke arkitektoniske rum til børns udfoldelse.

Trekroner Børnehus var som start en del af den velkendte Trekroner Skole, som er beskrevet i "Det Ny Skoleliv" af Mogens Hansen og Søren Nagbøl, men blev efter en periode med modelkommuneforsøg (2002-2005) opført som selvstændig bygning i samme område. Trekroner Børnehus er arkitektonisk unik, og tænkt som en "ramme der støtter både det at være og at lære". Huset har helt specielle lysindfald, store vinduespartier med udsigt til det omkringliggende landskab ved Trekroner og rum til børnenes kreative leg og udtryk. Trekroner ligger ved vindomsuste marker med fladt nybyggeri og endnu, lav bevoksning, og vinden bliver på den måde til en stor del af børnenes dagligdag. Vinden blev også temaet for projektet "Sus i Hus" - 60 børn fra institutionen undersøgte gennem de kreative og sanselige processer vindens mange kvaliteter. Projektet skabte et praksisfællesskab blandt børn og pædagoger omkring et naturfænomen med aktiv deltagelse af pædagoger gennem workshop og dokumentationsprocesser med video og fotografi.

Evalueringsrapport udarbejdet ved DPU kan rekvireres ved at skrive til: bettinanielli@hotmail.com

Hjerneforsker Therese Schilhab skriver her om: Børn, natur og Læring